每个人的性格和处事方式都不同，也许有些学生总是做错事让老师生气。而今天，我就要给大家讲一个与“气死老师”有关的小故事。
气死老师的小故事
星期一的早上，班里的同学们都在课堂上静静地听着老师的讲解，唯独一个名叫小明的学生心不在焉。他一直盯着窗外，思绪飘忽不定。
老师注意到了小明的状态，于是靠近他，轻声问道：“小明，你在想什么？”
小明听到老师的话后，马上回过神来，顿时有些惊慌失措。他连忙回答道：“没…没什么，我只是有点累了。”
老师没有多说什么，继续讲课。但是，从那一刻起，小明就感觉到了老师对他的不满。
接下来的几天里，老师对小明特别严格，经常会找小明的错，并在全班面前批评他。小明感到了自己的自尊心受到了很大的伤害。
于是，小明决定不再忍受这样的待遇，他要想办法让老师改变对他的看法。
星期五的下午，小明等到了放学时间，等到其他同学走完后，他来到老师的办公室敲门。
老师打开门后，看到是小明来访，有些惊讶。他问道：“小明，你怎么了？”
小明神秘地笑了笑，然后从口袋里拿出一个文件夹递给了老师。他说：“老师，这是我自己做的一个小项目，请你过目。”
老师翻开文件夹，看到里面整整齐齐排列着一些小作品，都是小明用自己的时间和精力做出来的。
老师有些吃惊，问道：“这些都是你自己做的？”
小明点了点头，然后解释道：“我知道我在你的眼里不是个好学生，但其实我也很喜欢做一些创造性的事情。”
老师沉默了一会儿，然后看着小明说：“你这次的作品很不错，我觉得你有很多的潜力。”
小明听到老师的夸奖，心里感到非常高兴，他知道自己终于赢得了老师的认可。
从那一天起，小明变得更加积极主动，努力地学习，同时也不忘在业余时间做些创造性的小项目。
老师也逐渐地改变了对小明的态度，他开始给予小明更多的关注和支持。
最终，在这个班级中，小明变得越来越活跃，成为了一个备受欢迎的同学。
而老师也感到自己收获了一个优秀的学生，心情也变得更加愉悦。
这样的故事虽然在现实生活中可能并不常见，但是它告诉我们一个道理：聪明的学生可以通过机智、创造力和努力获得老师的认可和赞赏。
而一个好老师也应该用心去发掘学生的才能，从而给予他们更多的关注和支持。
当然，气死老师并不是一个好的做法，我们应该尊重每一个人的独特性格和思维方式。
愤怒和失控只会让我们失去自己的理智和判断力，而真正有意义的事情，却是需要靠耐心、包容和理解来实现的。
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